本課程旨在培養學生媒體識讀能力，建立批判性思維與提升公民記者素養。。課程內容包括讓學生透過觀察生活周遭事物，增進其洞察力。從建構式媒體解構（CMD）角度分析新聞事件以培養學生分析媒體內容、分辨新聞真偽及辨識報導立場的媒體識讀能力。同時，透過英文新聞寫作練習過程，提升學生英語書寫能力。結合讓學生實際訪談其生活周遭人物，學習新聞訪談、資訊收集與整理的技巧，並撰寫條理分明的英文新聞稿。最後以英語播報新聞，增強學生的口語表達能力。

• 培養媒體識讀能力：透過建構式媒體解構（CMD）提升學生分析媒體內容的能力，分辨新聞事件的真偽，並辨識報導背後的立場與觀點。
• 建立觀察力與批判性思維：增強學生對生活周遭事物的洞察力，培養與公民記者素養相關的批判性思維能力。
• 提升英文寫作能力：透過英文新聞寫作練習，增進學生的英語書寫技巧與語言運用能力。
• 學習新聞報導技能：讓學生掌握訪談、資訊收集與整理的技巧，並能撰寫出具條理且準確的英文新聞稿。
• 強化英語表達能力：訓練學生以英語進行新聞播報，提升其口語表達與新聞呈現能力。
• 增進利用 AI 數位工具自學能力：透過利用 AI 數位工具提升學生口語與寫作常見錯誤意識，幫助學生提升英語口語與寫作後設認知能力。
• 特別感謝：

林翠英老師 朝陽科技大學 語言中心

林雅文老師 朝陽科技大學 語言中心

王靖雯老師 朝陽科技大學 語言中心

林思賢老師 亞洲大學 會計與資訊學系

楊子逸老師 朝陽科技大學 傳播藝術系

洪月女老師 國立臺中教育大學 英語學系

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