語意學
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謝承諭老師
國立清華大學外國語文學系助理教授，
自國立臺灣大學語言學研究所取得語言學碩、博士學位，
研究興趣為語用學、認知語言學、應用語言學，
擅長之研究方法為語料庫語言學與言談分析。
除了語言學研究與英語教學外，謝承諭老師亦致力於語言學知識的普及推廣與各級學校雙語師資之培訓，
至不同學校進行語言學科普演講以及英語/雙語授課相關之講座。
課程設計理念：
- 講授方式介紹: 概念隱喻理論、多義分析理論、認知語法與構式語法等語意學理論定義及概念。
- 透過分組討論及發表的方式，讓學生發想實例及分析語言文本。
教學目標和預期成果：
- 能定義概念隱喻並說出語言實例。
- 能解釋概念隱喻理論的重要原則與機制。
- 能以概念隱喻理論分析實際語言案例。
- 能以意像基模(image)與概念隱喻等理論分析多義(polysemy)現象。
- 能說出認知語法與構式語法的基本理論與觀點。
- 能區分認知語法、構式語法與傳統語法理論的差異。
- 能以認知語法與構式語法解釋語言結構與意義的連結。